|
Om ervoor te zorgen dat elke leerling aanknopingspunten kan vinden bij zijn eigen leerstijl en gemotiveerd blijft, is het aangewezen om diverse leerstijlen te gebruiken in een les (Crul, 2017). In mijn lesfiches wil ik zorgen voor een afwisseling tussen actief werken, reflecteren en beschouwen van elkaars werk. |
Via de knop 'praktijkontwerpen' zijn de verschillende observatie-instrumenten terug te vinden.
|
Na elke les stelde ik mezelf de vraag: 'Wat heb ik vandaag goed gedaan en wat kan morgen beter (Pameijer et al., 2018)?' Zie ook 'uitvoering - reflectie'
|
Na het praktische luik werden de evaluaties van alle lessen met elkaar vergeleken. Aan de hand van deze resultaten werd een antwoord geformuleerd op mijn onderzoeksvraag. Zie ook 'evaluatie'.
|
Tot slot werden er suggesties geformuleerd voor verder onderzoek. Op deze manier komen we terug bij fase 1 en gaat de cyclus telkens door. Zie ook 'evaluatie-suggesties'.
|